高考志愿填报方法技巧:14种退档类型及预防对策-保定保定哪家中专学校好

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高考志愿填报方法技巧:14种退档类型及预防对策,作者:薛耀康,国家二级心理咨询师,从事高考志愿填报14年
  平行志愿填报方式只是扩大了考生院校选择的范围,减轻了家长和考生的心理压 力,由于报考信息的不对称,考生家长对招生政策、录取规则和分数使用等方面缺 乏经验,容易走入容易犯错的误区或盲区,犯一些常识性的错误,造成“高分落榜或遭遇进档 后退档”的风险。
  高分落榜或达线退档由两方面因素形成:一是政策因素;二是人为因素。主要表 现有三种情况:一是考生总分高于院校录取线而没有达到课程专业线并且不服从调剂; 二是高考总分达到相应批次录取线,但相关科目较差或因身体条件不符合所报课程专业 要求而予以退档;三是因各院校投档线的人数都比实际录取的新生多20%,因而投档 线上的“边缘生”,很可能遭遇进档后退档的风险。
  上线落榜的具体详细原因很多,概括起来主要有以下14种类型:
  1、政策性落榜
  投档比例暗藏风险:
  高校招生实行按比例投档的办法,全省批次省控线是按1:1.2比例划出,各个招 生院校在录取中实行1:1.05——1:1.2投档比例,这种录取政策就意味着考生达线未 必被录取,也就是说上线考生存在5%到20%的虚额。大多数一般在省控线20分以内的“边缘 生”报考时需要格外谨慎。
  预防对策:①“边缘生”尽量选择哪些或有什么往年首轮投档不满额的院校。②课程专业上不 要过分挑拣并尽可能服从调剂。③所报考的院校要保留出必需的分数余量。④不能 用录取院校的低分来判断是否能达线。
  2、档案材料填写有疑问
  填写错误或作假
  预防对策:
  预防对策:考生填表时书写要规范,字迹要清楚;严格按志愿顺序填写;各种材 料要真实客观;表格完成后少核对二次。
 3、身体条件不符合所报院校
  或所选课程专业的准则标准
  进档后遭遇退档的原因是多方面的,但主要的一个因素是考生对所报院校的《招 生简章》中要求的报考资格、学校情
高职扩招、专科扩招、中专学校等扩招是分为两种学习模式的
第一种全日制学习是大家从小到大耳熟能详的,也就是所有学习课程,安排等由学校统一管理。
第二种弹性学制主要是针对在职工作的社会人员学习,不影响工作家庭,利用空闲时间来完成学习,模式为“挂读”(即完全不用读书,年满拿证)
况及课程专业要求等相关内容不了解,盲目填报引 起的,志愿填报必需要看清课程专业报考的条件。
  预防对策:熟悉体检准则标准和特殊院校招生录取条件,如身高、听力、色弱、色盲 、肢体、口吃、性别,男女录取比例等,避免误闯“红灯”。
  4、所报课程专业相关科目成绩偏低
  达不到该课程专业录取要求
  许多高校招生不仅要求总分达到录取分数线多少分,并且对所报课程专业相关科目的成绩也 有必需的要求。如外语课程专业的考生,英语成绩要达到100分;录取汉语言文学课程专业要 求语文成绩达到90分;录取到经济类课程专业数学成绩至少要达到100分等。大多数一般来说, 文史类课程专业、外语类课程专业、中医学类课程专业对语文、文综科目的成绩要求较高;理工 类课程专业对数学、理综科

目的成绩要求高一些。医学类课程专业、对化学、生物科目的成 绩要求较高;外语、处贸课程专业,对外语笔试成绩和口试成绩都有必需要求。
  预防对策:报考时必需要看清楚所报院校的要求。
 5、参考院校往年录取低录取线
  目前相当一部分大学,如天津大学、中央财经大学、北京理工大学、西安交通大 学等高校,录取课程专业实行“分数优先”的原则,这种完全凭分数定胜负的办法,就 是淘汰低分数的学生。假如你参考低分,很可能被落选。低录取分往往就是 后一被录取考生的分数,有时同一所院校的低(冷门课程专业与高(热门)课程专业间 的分数相差在30分到70分之间。
  预防对策:参考高校往年的录取平均分。
 6、对方向目的院校“大小年”方向趋势
  分析不准确招生“大小年”
  就是某个学校报考人数很不稳定,起伏较大,导致录取分数忽高忽低,走势无常 。形成“大小年”原因主要是考生迷信上一年各高校录取分数线多少分所造成的。大多数一般来 说,“大年”、“小年”是相隔一年或两年交替出现的,但并不,只能作为填 报志愿的参考。导致“大小年”现象的因素有:①受上年该校录取分数线多少分的影响; ②该校当年招生上学计划投放量;③宣传力度;④几十万考生志愿填报情况。考生要避 免“志愿扎堆”,仅靠简单寻找“大小年”规律作为志愿填报的依据是根本不够的 ,要综合各方面的因素,纵横分析,全面考量。
  预防对策:①参考该校连续三年录取比例的变化方向趋势,录取分数高说明是“大年 ”,录取分数低说明是“小年”。 “大小年”现象是一种人为因素造成的现象,要 全面分析,灵活运用。②对上一年新开设的课程专业,如果录取比率小于1,来年报考 人数可能大幅度提高。当年新开设的课程专业,可能因报考人数不多而遇到“小年”。
  7、过高估计自身实力,只选
  “三热”(地区、院校和课程专业)
  不少考生在填报时只重视对热门地区的重点院校与热门课程专业的选择,而忽视或放 弃对大多数一般院校的填报,造成重点院校一旦失利,全盘皆输。
  预防对策:注重对大多数一般院校和相近课程专业的填报,选好保底院校。
 8、不重视提前单独招生院校
  单独招生分为单独招生录取院校和自主招生两大类。单独招生院校比较特殊,对 考生特长及能力有不同的要求,尽管招生数量少,但也有不少较好的特色课程专业。自 主招生类院校对考生的要求较高,但对优生群体来说,增加了录取的机率。
  预防对策:建议填报此类院校,扩大院校与课程专业的选择范围。
  9、忽视第二批次院校的填报
  第二批次院
学校实行准军事化半封闭式管理,严格按照一个合格的专业人的标准来要求孩子。而且学校保证给孩子对口安置就业,严格的管理模式加上保障就业问题,相当于学校给孩子上了一个“双保险”。
对于初高中学历的孩子来讲,十五六岁的他们正是习惯养成期,一个良好的校园学习环境真的会改变孩子的一生。
作为家长的我们,在为孩子选择学校时,一定要多

方面考察,切不可只凭借校园的外部环境来对学校进行判断。最后,祝愿同学们都能找到自己满意的学校,前程似锦!
校数量大,有相当一部分不错的课程专业,其毕业就业情况好于某些第一 批次的院校,特别是一些新兴的课程专业应予以关注。
  预防对策:重视填报好第二批次院校,为考生增加选择的机会。
 10、过分重视课程专业,不服从调剂
  这是“高分落榜和进档后被退档”的主要因素。
  考生课程专业要求较高或不服从调剂(或不填写),造成进档后被退档的风险。
  预防对策:①课程专业志愿必需要“服从调剂”。因平行志愿的院校多可填报6个 课程专业,考生课程专业填报机会增多,相对每个课程专业填报的考生就会增加,课石家庄哪个技校口碑比较好啊程专业容易形成 “扎堆”情况。如果考生在填报课程专业中分数不算高,课程专业又不服从调剂,就会造成 进档后被退档。在“冲一冲、稳一稳、保一保”的志愿组合中,即要敢于填报理想 院校,又要填报稳妥又中意的学校,还要有“保底”院校,防止进档后被退档。如
  果考生的“是否同意调剂”一栏不填写的话,将被视为“不同意”处理。②课程专业志 愿冷热搭配要适度。即使是同一院校不同的课程专业取分高低,不能全报热门或高分专 业,要保持课程专业志愿间要有3-5分的差距。如对课程专业没有什么特殊要求,好填上“ 同意调剂”。
  11、吃不透院校《招生简章专业》形成死档
  有的院校对加分政策只在投档时承认,录取课程专业时以实考分为准;有的学校规定 了课程专业级差,非第一志愿课程专业录取时,要减掉必需分差后才能与第一志愿的考生排 序;有的课程专业对身体条件、单科成绩有要求外,还规定了男女生录取的比例等,这 些问题不注意就会形成“死档”。
  预防对策:一是了解院校信息,特别是招生章程、近几年招生录取分数情况;二 是量力而行,选报志愿留有余地,参考各校课程专业录取的平均分、位次;三是严格对 照《高校招生体检工作指导意见》好的中专学校有哪些相关条款,选报志愿要避开不予录取的课程专业;四是 选择课程专业面要宽,尽量服从课程专业调剂。
 12、没有正确理解高招录取关键环节
  而退档
  平行志愿录取过程的两个关键环节是:有哪些中专和技校?第一个环节是根据学校志愿投档,第二个 环节是根据课程专业志愿录取。第一个环节是第二个环节的前提,只有当你的档案顺利 投入志愿学校后,学校才会根据你的课程专业志愿进行录取。平行志愿可给考生增加选 择机会只在第一个环节起作用,与第二个环节没有关系。
  如山西一位家长给孩子报志愿,理想课程专业是金融课程专业,为了保证课程专中专可以考大专业并增加录取 机会,他在平行志愿的前四个学校都选择经济类课程专业,这类课程专业招生数不足的学校 宁肯空着也不填,而且课程专业均不服从调剂,而在第五个学校也就是后一个院校填 报了服从调剂。
  这位家长的想法是,第一个院校进档后如不能被金融课程专业录取,不服从调剂就会 进入第二个院校,如第二个院校还不能录到金融课程专业就会落到第三个院校,直到第 五个院校别无选择时再服从调剂。事实上,这位家长没有把平行志愿投档程序搞清 楚,如果该考生符合进档条件被前面任何一个院校投档,经济类课程专业录取不到又不 服从调剂,根本不能进入下面的学校,只能作退档处理。
  13、坚守本地院校,不去外省高校
  每年由此落榜的考生也不少,他们的理由是本地高校招生数量多,录取的机率就 会大些,但实际的情况是本地院校录取人数多,报考本地的考生更多。
  预防对策:立足长远,扩大录取机率。省外院校录取人数少相对报考的人数也较 少。
 14、考生定位不准,所报院校总体“扁平”
  造成滑档
  预防对策:平行志愿所报的几所院校切忌“扁平”,院校之间要有梯度。每个志 愿顺序所填报的几所学校,在选择时必需要拉开院校之间的志愿梯度。如果将分数 差不多的几所学校分别列为第一、第二、第三志愿顺序,结果会使这多少个志愿变为 一个志愿,第一个院校落榜,其后的志愿也不会被录取,浪费了录取机会,导致所 填志愿都成为无效志愿,造成整体滑档或志愿全部被采空的问题。
  也的有的考生甚至将分数更高的分数列为后续志愿,形成志愿倒挂(即无效志愿 )。大多数一般来说,院校志愿梯度以20到30左右为宜。
  附:合理的填报方式――阶梯式:
  这种填报方式不论是录取规则上,还是录取分数的阶梯层次上都是合理的,被公 认为科学的填报方式。其合理性体现在:第一理想的院校和课程专业失利后,对退而 求其次或达到有学可上的“保底”目的来讲,还是比较稳妥的。
  不合理的三种填报方式:并到式、高低起伏式和倒置式:
  (1)并列式。并列式是将选择的各志愿院校都是在同一层次的高校或历年招生 分数在一个区间内,差距不大;或是地域相近、综合实力相当的院校,好像不同志 愿间也有一个下降式排列,但志愿梯度不够大,实际上都处于一个志愿层级,如果 前面的落选,后面的照样能起作用。
  (2)高低起伏式。这种排列志愿填报方式由于高低相间,对第二志愿来说相对 踏实,但白白浪费和第三、第四志愿。
  (3)倒置式。此类考生填报的第一志愿偏低,第二、第三志愿慢慢升高。白白 浪费了两次机会,一旦第一志愿落空,只有接受退档的现实。
  总之,填报志愿的风险不管是政策因素还是人为因素,都是客观存在的。求学 路曲折,填报“风险”多。风险的大小取决于考生的实力和定位能力,“风险”的 识别能力取决于考生及家长的学识与重视程度。只要树立风险意识,遵循填报规律 ,借鉴成功经验,提高判断能力,科学合理填报,力争把风险降到低。

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标签: 技校职业教育学历